潮乡潮城（第五期）
踏访潮乡热土，记录青春足迹
汇聚实践力量，传递文化强音
晨雾未散，大巴车驶离城市，窗外的风景逐渐从楼宇切换成田垄。我们——浙江财经大学东方学院文化设计学院的学子，将跟随老师的脚步，去往海宁的塔莎园艺基地“塔莎的花园”。此行的目的，不仅是认识植物，更是触摸一种可能：在泥土与根系之间，寻找专业与职业的交接点。
实践访学的第一站，是踏莎园艺基地的物流打包区。声音先于景象抵达——胶带撕拉、扫码枪滴答、传送带轻响。货架分区明确：草花恒温存放，多肉避光静置，每个货箱贴有编码和温度标签。有同学伸手轻触一只即将封箱的货盒，感叹：“这哪里是农场，分明是条精密的产业链。”我们不难发现，塔莎园艺在多年的经营中摸索出了独属于他们自己的经营之道，物流仓库内设有小驿站摆放花园当季代表性的植物花卉，并且设有直播间可以让线上的网友直观看到仓库内的情况。
紧接着，香雪兰老师带我们去往了草花基地，途中经过了摄影棚区。在这里，基地的摄影师们通过多种手段记录植物的成长，从而做出新颖的花卉销售宣传视频。棚区对面摆满了各色的球菊，我们去的时候正值球菊花季，各色球菊次第盛开，美不胜收。
到了草花基地内，仿佛是色彩的狂欢。三角梅成片盛放，粉若云霞，红如火焰，在透明薄膜滤过的光线下，呈现出细腻的渐变。每一盆花都挂着小牌，标注品种、编号、培植日期。香雪兰老师弯腰抚过花瓣：“它们最喜欢夏天，越热开得越疯。但大棚里夏季温度能到44度，照顾它们的人得耐得住辛苦。”有同学举起手机拍照，一边嘀咕：“这颜色饱和度，调色盘都调不出来。”
最后一站，我们来到了二等品大棚，货架分层摆放着些许“瑕疵品”——运输中磕碰的朱顶红、花瓣微卷的球菊、形态不规则的三角梅。它们贴着黄色标签，写明“员工福利价”。负责人香雪兰老师托起一盆球菊，语气平静：“农业的可持续，不仅关乎生长，也关乎告别。”我蹲下来，看一株茎干微斜的朱顶红。它的花瓣边缘已有些干枯，但根部却顽强地抽出新绿。有同学小声说：“原来不完美也可以被珍视。”香雪兰老师点头表示，仓库作业难免会有瑕疵品的出现，他们都会被统一摆放到这里，以抽签许或折扣售卖的形式进行处理，但是残次与瑕疵只是一时的，“很多看起来损坏程度很高或者长势不好的植物，却能在懂植物的员工手里重获第二次生机”。
座谈环节，话题回到我们最关心的就业。香雪兰老师分享了几位年轻人的成长路径：一位非专业出身的主播，凭借表达欲和学习力，半年内成为销售主力；一位农业专业的研究生，从基层技术员成长为基地合伙人。有同学问：“像我们这样的文科生，能在这里做什么？”香雪兰老师笑了：“我们需要的不仅是会种花的人，也是会拍花、写花、设计花的人。比如给植物设计包装，为基地做空间规划，用文字讲述种植故事——你们学的每一样，都可能在这片土地上找到落点。”
回程时，阳光正盛，田野也被染成暖金色。车上无人瞌睡，同学们还在讨论见闻，有人计划将园艺元素融入设计作业，有人对农业新媒体产生兴趣。我靠窗坐着，手里捧着一盆临走时我们在小驿站买的文心兰。“文心艺手，经世致用”，选择这盆花也是因为想起了这一句话，在社会新机遇与挑战接踵而至的当下，我们也在寻找如何让人文社科与社会实践更加契合的道路。
这一日，我们触碰的不仅是泥土，更是一种可能——在乡村振兴的浪潮中，每一份专业、每一刻青春，都可以找到扎根的方式。我们已见证专业如何与土地共生，青春如何借乡村振兴扎根。归途的终点不是结束，而是播种的开始——每一粒种子都承载着破土的力量，每一份青春都值得在田野里找到应答。
此刻车窗外，远山如黛，新苗正绿。
文字：周盛
图片：翁意如
审核：王中斐、陈丁男
