12月3日，文设学院赴同济大学设计创意学院调研，“人本视角下的行为导向与关怀设计”交叉学科团队负责人史雯雯带队，副院长刘怡泓、环境融合研究所所长崔艺桐及部分交叉团队成员一同前往开展调研学习，受到同济设创学院环境设计方向研究生专业主任吴端、外事秘书陶思旻及相关部门的热情接待。
首先，同济设创学院相关教师带领团队一行参观了学院整体环境，并重点介绍了学院的基本构成与办学特色。其中，位于同济设创学院内的Fab Lab实验室成为参观亮点，其以实践为核心的建设理念让团队教师印象深刻，相关建设经验为我院科研创新实验室发展提供了宝贵参考。
参观结束后，双方就“设计学科交叉交融人才培养”为主题开展座谈。会上，团队结合我院设计专业发展实际，提出了涵盖同济大学艺术设计学专业调整路径、交叉学科建设、学生培养模式等关键问题，并寻求同济设创学院的经验支持。吴端和陶思旻老师做了耐心且深入的介绍和解答。
双方在交流中形成多项共识：设计专业建设应立足本校生源特点与定位，独立院校需探索特色应用型人才培养路径，避免盲目照搬顶尖高校模式；面对行业波动与AI技术冲击，需突出设计思维的可迁移价值，拓宽学生国际化视野，加强学生创新力的培养及职业规划引导，提升综合竞争力。
团队教师纷纷表示，此次同济之行收获颇丰，既汲取了先进办学经验，更受到极大鼓舞。此次调研交流为我院推进设计交叉学科建设、设计专业升级破局提供了有力支撑。
主题会议结束后，团队随即开展专项研讨。此次讨论主要内容为：第一，明确了团队三年建设任务，着重明确第一年的核心建设目标；第二，同时启动教师高级别科研课题的申报任务，督促教师团队积极筹备并深化研究主题；第三，落实团队建设经费的规划。
文字：孙 婧、史雯雯
图片：孙 婧、胡伯申、崔艺桐
审核：刘怡泓
