1月20日，文设学院2026年年初首次理论学习中心组（扩大）学习会于2教508会议室召开。会议集中学习2026年新年贺词、全国宣传部长会议、全国组织部长会议、浙江省十四届人大四次会议等重要会议精神，以及中纪委二十届五次全会、省纪委十五届五次全会精神和省教育厅关于加强高校法治工作的相关文件要求，切实把思想和行动统一到党中央及省市决策部署上来；进一步学习《高校分类改革与办学定位学习资料》，为我院“十五五”人才培养方案变革明确类型定位、学科专业优化、产教融合深化的核心方向，助力人才培养方案变革顺利推进。学院党总支书记陈明亮主持会议并作总结讲话，中心组成员参加学习，人才培养工作变革小组成员、基层组织负责人、系主任等列席会议。
会上，陈明亮首先领学习近平总书记2026年新年贺词精神，重点解读“十四五”收官成就、创新赋能高质量发展、文化传承、老化改造等核心内容，强调文博热、非遗热等趋势与学院专业建设的契合点，要求推动文化传承融入教学科研。随后，他传达全国宣传部长会议关于文化强国、国际传播、新型文化业态发展的部署，全国组织部长会议聚焦教育科技人才协同发展的要求，以及浙江省十四届人大四次会议提出的创新浙江建设、产学研用融通、文化“新三样”出海等任务，明确学院服务地方发展的发力点。
随后，王中斐领学两级纪委全会精神，详细解读了全会关于全面从严治党、深化正风肃纪反腐的部署要求，重点阐释2026年反腐重点从高校拓展至教育领域的变化，以及清廉浙江建设要求，强调全体教职工需强化纪律意识。同时，他传达省教育厅高校法治工作文件核心要求，包括健全法治领导体制、规范“三重一大”决策、强化重点领域风险防控、保障师生权益等内容。
最后，陈明亮进一步领学《高校分类改革与办学定位学习资料》核心要义，内容涉及三大板块：
一是国家层面政策部署：含2026年全国教育工作会议八项重点任务，习近平总书记在全国教育大会上关于立德树人、职普融通、产教融合的重要论述，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》战略要求及中央与教育部推进高校分类改革的系列部署。
二是地方实践与分类标准：包括浙江省普通本科高校分类评价管理改革办法，明确按“研究为主型、教学研究型、教学为主型”分类及配套评价、绩效拨款机制；上海市按人才培养功能和学科集中度划分的“二维”分类标准。
三是理论阐释与实践探索：涵盖三类本科的概念、特点与要求，孟景舟关于职业教育“新三校”及应本与职本关系的论述，应用型本科举办职业本科专业的价值，以及应用型高校联盟建设、产教融合深化等实践路径。
本次学习会既是文设学院进入“十五五”元年的第一堂“政治必修课”，也是学院人才培养方案变革的“动员令”。通过高密度、系统性学习，全院关键岗位干部进一步把牢了“教育强国、创新浙江、文化先行”的战略指向，统一了“以分类改革促定位、以产教融合提质量、以正风肃纪保落实”的行动共识。下一步，学院将对照国家与省级最新部署，落实文设“十五五”人才培养方案变革，确定学历、非学历人才培养项目，在浙江省“新三样”出海计划中跑出文设加速度。与会人员表示将认真学习领会会议精神，结合自身工作实际，对标对表助力学院人才培养、科学研究、社会服务等各项工作提质增效，以“开局即决战”的姿态为“十五五”高质量发展赢得首场胜利。
文字：韩斯斯
图片：朱凯欣
审核：陈明亮
