为深化《建筑设计初步》课程教学，强化学生对场地、生态与小建筑设计关系的理解，4月2日，24环境1班、2班全体同学赴杭州西溪国家湿地公园开展课程调研活动。本次活动由史雯雯老师、胡伯申老师带队，西溪湿地团工委书记张聪聪老师统筹联络，杭州西溪国家湿地公园管理局“飞羽”志愿队成员王晓晖老师参与指导，并邀请杭州西溪国家湿地公园生态文化研究中心工程师姚可侃老师做专题讲座。
本次调研围绕课程建筑设计作业“湿地观鸟屋设计”任务展开，引导学生从真实场地出发，理解建筑设计与自然生态保护之间的协同关系。调研伊始，师生一行听取了题为“西溪湿地莲花滩观鸟及保护提升”的专题讲座。讲座聚焦杭州西溪国家湿地公园，特别是莲花滩观鸟区的鸟类保护与观鸟实践，从湿地的生态区位优势、鸟类资源现状、栖息地保护工程实施情况，到观鸟的最佳时间与基本方法，进行了系统而生动地介绍。
讲座中，主讲人重点讲述了莲花滩观鸟区自2018年、2022年两次实施精准栖息地提升改造以来，在鸟类栖居环境改善、水鸟种类与数量增加等方面取得的显著成效。与此同时，区域内逐步完善了观鸟亭、观鸟屋、科普展示等相关设施，形成了集生态保护、自然教育与公众参与于一体的观鸟空间体系。讲座还特别强调了公众参与、科学监测与持续养护在湿地生态保护中的重要意义，并鼓励观鸟初学者参与导赏活动逐步建立科学观鸟意识，提升生态保护素养。
讲座结束后，全体师生前往莲花滩观鸟区域开展实地调研。大家沿着湿地步道深入场地，对湿地生态环境、观鸟亭、观鸟屋等设施进行了细致考察，并结合现场视野条件、空间布局、建筑形式、材料特征及人与鸟类活动之间的关系展开观察与记录。同学们还在现场进行了观鸟体验，通过亲身感受进一步理解观鸟设施在“隐蔽观察、适度停留、环境融合、生态干预控制”等方面的设计要求。
此次调研将课堂从教室延伸至真实场地，不仅使学生对西溪湿地的生态系统与鸟类保护工作有了更直观、更深入地认识，也为后续课程作业奠定了扎实基础。通过讲座学习与实地体验相结合的方式，同学们进一步认识到，小建筑设计不仅是空间与形式的塑造，更应回应特定场地中的生态环境、使用行为与保护需求。
未来，环境设计专业将继续秉持以真实场地为课堂、以实践调研促设计的教学理念，推动课程教学与生态保护、社会需求深度融合。后续，环境设计系将与西溪湿地进一步深化合作，将更多专业课程融入湿地实践场景，持续培育学生生态素养与设计能力，打造常态化、系列化的校地合作品牌，不断提升学生面向真实问题的设计分析能力与综合实践能力。
文：史雯雯
图：史雯雯
审核：高扬
