10月23日，由江南大学主办的2026“设计·多维共生：破界”国际会议在无锡开幕。我院设计学科部分代表教师赴会，参加大会开幕式、主旨报告及相关平行论坛，与国内外设计领域同行交流学习。
本届大会以“破界”为主题，聚焦学科、范式与认知边界的突破，围绕文化、技术、社会与生态等共生维度，设置主旨报告、圆桌对话、平行论坛及工作坊等环节，探讨设计教育、研究与实践如何通过跨界协作回应民生需求。
主旨报告中，人智协同、包容性设计、健康与技术融合等议题呈现了设计参与复杂问题解决的多种路径。嘉宾围绕艺术修养、智能工具、情感体验与现场实践展开讨论，为智能时代的设计人才培养提供了启发。跨联盟圆桌对话则聚焦共同危机与共享未来，强调在文化差异中建立协作、以设计促进社会包容与可持续发展。
会议期间，我院教师结合教学与研究方向，参与新兴产业与设计跃迁、包容性设计等相关平行论坛，关注技术创新与产业需求的衔接，以及包容性设计在中国语境下的本土实践。专题分享与现场交流，为教师理解不同群体的使用需求、探索设计教学与社会实践的结合提供了具体参考。
从大会讨论回到教学实践，“破界”启示我们在跨学科合作中坚持以人为本，将智能工具应用于造型基础、设计判断相结合，并通过实地调研、原型验证与用户反馈，让学生在真实情境中发现和解决问题。这也与我院应用型人才培养方向形成呼应。
此次参会进一步拓宽了我院教师的学术视野，为工业设计教学与交叉学科研究积累了案例和方法，也为将国际设计前沿议题转化为本土教学实践提供了有益参照。
文 字：卫轶凡
图 片：卫轶凡
终 审：刘怡泓
