2018年12月6日，文化传播与设计分院林香娥老师在行政楼A317开展一场“基于角色体验的《中国古代文学（3）》戏曲课堂教学改革”的分享会。
分享会一开始，林老师便解释：为什么会拿戏曲来做这个改革？戏曲为何需要改革？戏曲在当代已经变得小众，而传统课堂的戏曲教学也存在着一些问题。老师讲学生记这种形式的教学过于偏重理论知识的传授，教学内容上过于偏重文学史，教学方式过于单一，实践应用型不强等教学方式，易形成被动接受、记忆型的应试教育，如果用侧重表演与鉴赏的“戏曲”来表现，“中国古代文学”教学效果将会提升。
结合应用型课程建设和现在学生的特点，通过总结、创新，林老师提出课程改革目标、精心设计教学环节、创新考核评价体系。此课堂教学改革注重引导学生被动知识接收转化为主动学习，以“阅读——理解——辨析——评价——改变——再创作——作品展现”路径，着重学生专业综合素能培养。期间，学生通过作品改编与创作，引导学生进行更深层次的文学体验，同时运用现代摄影及视频后期制作技术，以影像的方式呈现改编后的作品,从而更好地展现课堂教学成果。
最后，林老师提出如何通过课堂教学改革，将学生的创意落地，转变为文化创意成果并运用，从而创造经济价值，进而增强学生的创新创业能力。这是应用型课程建设需要进一步探索的方向。
文化传播与设计分院
2018年12月7日
