6月4日，我院环境设计专业组织召开艺术与科技本科新专业申报专家论证会。浙江理工大学艺术与设计学院环境设计系高宁教授、浙江金工建设有限公司设计总监严林奇高工、杭州司晨教育科技产业有限公司教学主管鄢奇玉老师，以及学院院长吴智斌、环境设计系主任史雯雯，环境设计系教师崔艺桐、沈奕岚参会。
本次会议围绕申报与论证艺术与科技专业展开，重点讨论了专业定位、课程体系、人才培养、校企合作与产业对接等内容。会议认为，艺术与科技专业应面向智慧人居、数智环境、生活美学、智能场景、康养疗愈、数字创意与传播运营等领域，建设具有交叉融合特色的新型设计专业。专业建设应突出艺术与科技的深度融合，既重视艺术审美、空间感知、文化叙事和情感表达等感性能力，也强化数字技术、智能工具、用户研究、项目管理和系统思维等理性能力，推动学生从传统设计表达者转向复合型场景创新者。
围绕专业建设方向，会议进一步明确，应以“虚”与“实”为两个重要抓手构建专业特色。“虚”主要面向AIGC辅助设计、虚拟空间、数字展陈、沉浸式体验、数字文旅和空间叙事等新兴领域；“实”主要面向智慧人居、智能家居、全屋定制、康养疗愈、城市更新和公共服务空间等实体产业场景。通过虚实结合、感性与理性并重，专业将构建更加适应未来设计产业发展的课程体系与人才培养模式。
专家围绕学生能力培养、技术工具应用及校企合作路径进行了深入论证，并提出了具有针对性的建议。与会专家认为，专业建设须以市场需求为导向，动态优化人才培养方案，合理设置技术操作门槛，强调“能做、能用、能落地”的技术路线；同时，应依托数字化手段提升学生作品展示力，以校企共建增强专业吸引力和就业对接能力。低年级阶段应注重学生专业眼界、审美基础和动手能力培养，高年级阶段则应强化团队协作、项目实践和解决真实问题的能力。
会议还提出，艺术与科技专业应进一步加强与属地产业、科技创新企业和空间设计企业的合作，推动理论课程、软件课程与实践课程有机衔接，充分考虑课程之间的前后逻辑及其与企业岗位需求的精准对接。未来，专业将加快落实建设框架，在空间智能、生活美学、康养环境、数字创意等领域持续深化产教融合，逐步形成以就业为导向、注重实践、虚实融合、特色鲜明的应用型人才培养范式。
文字：沈奕岚
照片：沈奕岚
审核：吴智斌、高扬、史雯雯
